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    编辑:文刀三公  信息来源:网络  发布时间:2018-09-10  阅读:次  WAP页
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      王**,女,大专学历,***六年级教师。从教以来,始终坚守“执着一颗心来,不带半根草去”的信念,把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜,学校的角角落落,孩子们的成长中。她20年如一日,用自己慈母般的爱心哺育了许许多多个孩子。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      有病在身,依然坚持上课1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      2018年寒假开学后,她一直感到腰疼难忍,却没放在心上,照常上课。一节课下来,她常常疼的换好几个姿势。在同事们的劝说下,星期天到医院一检查,得知自己得了严重的腰椎间盘突出和骨质增生。医生要求她来医院做牵引治疗,但她却拒绝了,因为六年级到了紧要关头,她怕耽误学生的课,依然来到课堂上,一如既往的上课,早晚自习也没请过一节假。梁校长让她以身体为重,该请假去治疗还得治疗,她一笑了之,说等孩子们毕业了吧。短短的40分钟的课,她常常是满头大汗,孩子们也许看出来了,听得也更专心了,就这样,她一直坚持到六年级毕业。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      一份耕耘,一份收获1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      农村小学的学生的阅读能力和写作能力相对比较薄弱,家长们除了给孩子们生活上的关心外,在学习上关心的较少,所以全靠给了老师。为了把这一薄弱给弥补上去,她组织学生开展各种形式的阅读比赛和写作比赛,为了使学生出现你追我赶的现象,她把学生的作品进行投稿,让学生对自己充满自信。功夫不负有心人,王笑艳的作文《如果可以再回到从前》,程子然的《我的朋友》在《邯郸晚报》上发表,其中王笑艳的作文又被省级刊物《小学生必读》刊载。一时,班里出现了写作热,大大提高了全班的作文水平。一份耕耘一份收获,王梦涵和张世超同学是六年级转来的学困生,入班考试时成绩分别是18分和40分,而毕业考试时他俩的语文成绩分别是提升到76.5和81分。这个分数对于普通学生来说不算什么,但对于学困生来说上升一分也是不易呀,何况是全部合格。同时,她的语文成绩也在全区名列前茅。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      家长的认可1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      师者亦仁心,仁心的本质就是爱,一个心中无爱的人,很难说其师德修养是健全的。师者有德,学生之幸,师者无德,学生之害。她常常以此要求自己,不仅仅要授业解惑,还要爱生如子。对班里几个单亲的孩子,她常常在生活上给予慈母般的关怀,对有脾气爱捣乱的学生,她又站在朋友的角度去谈心教育。因此,整个班就像一个大家庭一样和谐温暖。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      很多家长都说自己的孩子变了,比以前懂事了,愿意让孩子进她的班级。还有一部分家长跑到她家里,请求她在2018年暑假开学继续担任六年级,因为他们的孩子该上六年级了。为了不让家长失望,连续担任了七年六年级的她,今年又挑起了六年级的重担。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      她是一名年轻的教师,她谦虚好学,积极进取;她干劲十足,精益求精;更因为年轻走近学生,共同成长。作为任课教师,教学有法,学生喜爱,成绩骄人。她奉行以心换心,以爱博爱,用爱心给学生以腾飞的动力,做学生的引路人,她就是****。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      恪尽职守,奏响一路凯歌1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      从2008年师范学校毕业起,李老师就一直在***任教并担任班主任工作,今年又担起六年级主任工作。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      李老师有两个习惯给学生留下了深刻印象:一是经常自己掏钱买一些学习用品奖励学生,激发学生学习兴趣;二是课堂上经常讲见闻。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      每天,她都坚持早早来到学校,放学后检查完各个班级她才回家。她每周13节课,还要组织两次集体备课,并随时讨论教学中疑问,还带领年级组教师探索课堂教学,进行教育理论学习,撰写教学反思......这就是李老师所做的工作。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      创新思路,潜心研究教法1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      郎加明说过:对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路。1aL文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      语文教师是学生学习道路上的引路人,语文教师应当深度认知自身的主导职能。李老师在课堂上注重让学生获得切实的言语训练。这就是李老师的课堂,她总有与众不同的思路,来唤醒学生的童真童趣,让原本呆板的教学程序变得活跃起来,激起学生的学习热情。作文教学素有语文的“半壁江山“之称,是语文教学的重点和难点。李老师带领六年级语文组在作文教学中大胆尝试新方法。在作业设置上,李老师让我们重新全面认识了作业的意义,她分层作业、尊重学生的个性差异,既关注优秀生,又关注后进生和中等生,让不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功的体验,让学生的观察力、阅读力、动手能力和创新能力得到培养。

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