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    学生质疑羿射九日是怎么回事,学生质疑的是什么,哪里出错了
    编辑:纬编  信息来源:网络  发布时间:2019-06-15  阅读:次  WAP页
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      最近一篇学生质疑后羿射九日引起了全国网友的关注,学生质疑什么呢?教科书错了吗,到底事情的原委是怎么回事呢?来看看吧。Cve文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      快期末考了,8岁的福州男孩小冯提了个问题:二年级课本有篇文章《羿射九日》,前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”,下一段又提到“他蹚过九十九条大河”,怎么蹚的,河流的水是哪里来的?这个问题,被妈妈何女士晒到朋友圈,引起了广泛的讨论。Cve文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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    小学生的质疑,我们真的能解释吗?Cve文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

    针对福州一名小学生认为课本中《羿射九日》表述不恰当的质疑,人民教育出版社14日通过官方微博表示:“蹚”字的确用得不恰当,教材编写组正在认真研究。Cve文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      这个孩子敢于质疑,能够边读边思考,提出了很好的问题。《羿射九日》是我国经典的神话故事,小学语文教材中的这篇课文是参考《神话故事新编》(编著者袁珂,中国青年出版社,1963)以及《中国大典·夏商周》(云南教育出版社,2010)等书籍中关于“羿射九日”的片段进行改写的,旨在让学生感受我国古代神话的魅力。神话中充满了神奇的想象,会有很多夸张的描述。比如,“江河里的水被蒸干了”,是为了突出十个太阳给人们带来的灾难,羿“翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河”,也是用夸张的手法表现他的神力。Cve文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      联系上下文,“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就解决了。Cve文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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      感谢大家对统编教材的关心,我们会认真对待每一条建议,不断使教科书更加完善。欢迎通过人教社“中小学教材意见反馈平台”和反馈邮箱(jcfk@pep.com.cn)联系我们。Cve文摘汇—专注快乐段子推荐,手机天天看最快最好的减压网站

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